Projeto Potencializar Pilar - Educação Cristã
Sobre o curso
PROJETO POTENCIALIZAR PILAREducação Cristã
A Igreja, como corpo de Cristo, é chamada a ser um reflexo do amor incondicional de Deus, acolhendo a todos sem distinção. No entanto, muitas comunidades ainda enfrentam desafios para garantir que pessoas com diferentes capacidades, origens, idades e condições sociais se sintam plenamente integradas e participativas em todas as atividades e ministérios. A inclusão vai além da simples presença; trata-se de garantir acessibilidade física, comunicacional e atitudinal, promovendo um ambiente onde cada indivíduo possa exercer seus dons e contribuir com a comunidade. Este projeto visa identificar e superar as barreiras existentes, transformando nossa igreja em um modelo de acolhimento integral e de celebração da diversidade, em linha com os princípios bíblicos de unidade e amor ao próximo.
Objetivo: O principal objetivo de um projeto de curso para profissionais da Escola Dominical (ED) é aprimorar a qualidade do ensino e do discipulado oferecido, garantindo que a Palavra de Deus seja transmitida de forma eficaz e transformadora.
Objetivos Específicos
- Identificar e Eliminar Barreiras Físicas: Refletir e pensar em melhorias necessárias para atender às normas e necessidades de pessoas com mobilidade reduzida ou deficiências.
- Promover a Acessibilidade Comunicacional: Desenvolver e utilizar recursos que facilitem a participação de pessoas com deficiência auditiva (como intérpretes de Libras) ou visual (como materiais em Braille ou letras grandes), além de garantir uma linguagem simples e clara nos cultos e materiais.
- Capacitar Lideranças e Membros: Oferecer treinamentos e palestras para líderes e voluntários sobre a importância da inclusão, o respeito à diversidade e as melhores práticas para interagir e acolher pessoas com diferentes necessidades, combatendo preconceitos e estigmas.
- Integrar Pessoas com Deficiência nos Ministérios: Criar mecanismos para identificar os dons e talentos de pessoas com deficiência e incentivá-las ativamente a se envolver e liderar em áreas da igreja, garantindo que não sejam apenas receptores, mas contribuintes plenos.
- Desenvolver um Plano de Acolhimento Personalizado: Estabelecer um grupo ou ministério de acolhimento focado em dar suporte e integrar novos membros com necessidades específicas, garantindo que se sintam vistos, valorizados e apoiados desde o primeiro contato.
📜O certificado será emitido pela plataforma do Instituto FloreScER Girassol com a carga horária de 45 horas.
Duração: 12 meses (janeiro à dezembro de 2026)
Modalidade: On-line pelo Google Meeting e Presencial na Igreja da Graça do Casa Grande
1 encontro por mês aos DOMINGOS
Início: 22/02/2026
Horário: 13:00 às 14:30
- Para obter o certificado, o(a) aluno(a) deve frequentar, no mínimo, 80% das aulas, sendo permitidas até 2 faltas ao longo do curso;
- O curso não inclui avaliações formais, apenas atividades realizadas em sala de aula.
Início: 22/02/2026
Horário: 13:00 às 14:30
INVESTIMENTO
Gratuito para membros da Igreja da Graça
🔒 Aceite do Contrato
Você assinará o contrato que será enviado para o e-mail cadastrado. Certifique-se de preencher todos os formulários necessários (matrícula e dados pessoais).
SUPORTE
📍 Instituto FloreScER Girassol
📞 Contato: 11 95456-0251 | 2892-8982 - WhatsApp e fixo.
PLATAFORMA
Aqui na plataforma, você poderá:
- Baixar materiais didáticos;
- Fazer solicitações acadêmicas.
OBSERVAÇÕES
- Não realizamos reposição de aulas;- Para obter o certificado, o(a) aluno(a) deve frequentar, no mínimo, 80% das aulas, sendo permitidas até 2 faltas ao longo do curso;
- O curso não inclui avaliações formais, apenas atividades realizadas em sala de aula.
📋 Metodologia das Avaliações
É de responsabilidade do(a) aluno(a) ter acesso a internet, para que possa acompanhar as atividades, não sendo a falta de internet ou equipamento um argumento para os prazos pré estabelecidos das atividades acadêmicas.
Coordenadora do Curso
Patrícia Venâncio
Encontros
- On-line - 22 de Fevereiro: O Que Fazer Quando a Criança Ter Crise no Autismo;
- On-line - 29 de Março: O Hiperfoco na Criança Neurodivergente Pode Ser Aliado no Controle Emocional;
- Presencial - 26 de Abril: A Ludicidade e a Pregação Para o Ministério Infantil;
- On-line - 31 de Maio: Ministério Infantil: Referência de Empatia e Acolhimento;
- Presencial - 28 de Junho: O que é Acolher no Ministério Infantil?;
- On-line - 26 de Julho: Qual o Perfil Para Trabalhar Com Crianças e Adolescentes: Conhecendo o Desenvolvimento Infantil e Infanto -juvenil;
- Presencial - 30 de Agosto: Louvores, Brincadeiras e Contação de Histórias no Ministério Infantil;
- On-line - 27 de Setembro: Tema a definir (de acordo com a necessidade do grupo);
- Presencial - 25 de Outubro: Tema a definir (de acordo com a necessidade do grupo);
- On-line - 29 de Novembro: Tema a definir (de acordo com a necessidade do grupo);
- Presencial - 13 de Dezembro: Formatura.
Público Alvo
Monitores do Ministério Infantil.
Coordenadora do Curso
Patrícia Venâncio
Formação Acadêmica
Pedagoga, Pós graduada em Psicopedagoga Clinica e Institucional, Pedagogia Sistêmica, Gestão de Pessoas, Formação de docente do Ensino Superior, Arte, Educação e Terapia, Neuropsicologia, Psicomotricidade, Didáticas e Implementação da BNCC nas séries iniciais, Leitura, Literatura Infantil e Contação de História, Educação Especial e Inclusiva e Educação Infantil abordagem Reggio Emilia Graduanda em Artes Pós Graduada Atendimento Educacional Especializado, Gestão de Projetos, Alfabetização e Letramento, História e Cultura Indígena e e afro-brasileira, Psicanálise, Análise do comportamento aplicada ao autismo (ABA), Pedagogia Montessori e Primeira Infância as Diferentes Abordagens para a Educação Infantil e Pós Graduanda em Gerontologia, Avaliação e reabilitação em motricidade orofacial, Dislexia e distúrbios de leitura e escrita, TGD/TEA e comunicação alternativa e Educação Especial - Altas Habilidades, Mestranda em Educação - Formação de docentes - Universidade da Espanha Intercâmbio na Argentina - Escola Fabulinus com inspiração na abordagem Reggio Emilia.
Experiência Profissional
Quem irá ministrar
Patrícia Venâncio
Formação Acadêmica
Pedagoga, Pós graduada em Psicopedagoga Clinica e Institucional, Pedagogia Sistêmica, Gestão de Pessoas, Formação de docente do Ensino Superior, Arte, Educação e Terapia, Neuropsicologia, Psicomotricidade, Didáticas e Implementação da BNCC nas séries iniciais, Leitura, Literatura Infantil e Contação de História, Educação Especial e Inclusiva e Educação Infantil abordagem Reggio Emilia Graduanda em Artes Pós Graduada Atendimento Educacional Especializado, Gestão de Projetos, Alfabetização e Letramento, História e Cultura Indígena e e afro-brasileira, Psicanálise, Análise do comportamento aplicada ao autismo (ABA), Pedagogia Montessori e Primeira Infância as Diferentes Abordagens para a Educação Infantil e Pós Graduanda em Gerontologia, Avaliação e reabilitação em motricidade orofacial, Dislexia e distúrbios de leitura e escrita, TGD/TEA e comunicação alternativa e Educação Especial - Altas Habilidades, Mestranda em Educação - Formação de docentes - Universidade da Espanha Intercâmbio na Argentina - Escola Fabulinus com inspiração na abordagem Reggio Emilia.
Experiência Profissional
Turmas do Curso
VAGAS DISPONÍVEIS
Projeto Potencializar Pilar - Educação Cristã
Turma: Projeto Potencializar Pilar - Educação Cristã
- Categoria: EAD - Encontros Ao Vivo - Cursos Livres
- Nível: Formação Inicial e Continuada
Gratuito
Saiba maisGratuito
Certificado de conclusão
Estude como quiser
99% de avaliações positivas
Nível: Formação Inicial e Continuada
Carga horária: 45h
Acesso: 12 meses
Coordenadores (as)
Patrícia Venâncio
Instrutores (as)
Patrícia Venâncio
Palavra chave
Gratuito
Certificado de conclusão
Estude como quiser
99% de avaliações positivas
Nível: Formação Inicial e Continuada
Carga horária: 45h
Acesso: 12 meses
Instrutores (as)
Patrícia Venâncio